在生活中，我们经常听到一些家长抱怨说，我的孩子很聪明，可就是不爱学习，做事拖拖拉拉，写几个字的作业往往就要花费几个小时，注意力很不集中，一会动动这，一会动动那。上课情况也是，经常把题抄错，总记不住老师留的作业，作为家长那是煞费苦心，用尽办法，包括动手打他，但效果却是微乎其微……据调查，在很多个小学学校这样的孩子还不在少数，据老师反映这些孩子上课不注意听讲，注意力难以集中，很难与人相处，你说他，他就像没听见似的。很多家长也去医院检查了，什么CT，脑电图，微量元素统统检查了个遍，可报告显示一切都正常，一边是孩子的问题明显，一边是报告上显示的正常，这令很多家长手足无措。那这到底什么怎么一回事呢？

不知道有多少家长考虑到了这个问题。对于很多家长来说感觉统合失调很陌生吧，可能也是第一次听到。那什么是感觉统合失调呢？感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息不能在孩子中枢神经系统进行有效的组合，从而使整个机体不能和谐地运作，久而久之，便会造成各种各样的心理障碍与疾病。如果儿童感觉统合失调在学习与生活中，将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。

      人的感觉统合系统分为前庭平衡统合系统、视觉统合系统、听觉统合系统、触觉统合系统、与本体统合系统等。

前庭平衡统合失调会严重影响学习能力，例如：在学校里表现得好动不安，注意力无法集中，上课不专心，爱做小动作，喜欢捉弄人，浮躁，爱发脾气，缺乏自信心。上课不自觉地下位子走动，扭动身体，控制不住自己的手和嘴，接老师的话茬，不能听老师的指令，不会做操，不爱写字和读书。

视觉统合失调的学龄儿童，在课内课外阅读时，常会出现读书跳行、翻书页码不对、演算数学题常会抄错等等视觉上的错误，从而造成学习障碍。时间久了，必然会造成孩子学习成绩下降，跟不上学习进度，在心理上产生自己不如他人的自卑感。另外，在生活上还常常出现丢三落四的行为。

听觉统合失调的儿童则多数表现为经常忘记老师口头布置的家庭作业或者下节课要带什么学习用具，他们上课时总是东张西望，老师讲的知识一点也听不进去。平时家长喊他，他也不在意。同时，这类儿童记忆力差。孩子不能让“课堂40 分钟” 产生良好的效益，而且也会影响课外的正常生活。这种现象如不纠正，时间长了，孩子会在心理上怀疑自己的能力，甚至厌学逃学。

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